Archive

Posts Tagged ‘PLC’

NARRACIONES DIGITALES

En esta unidad, los estudiantes aprenderán sobre la práctica antigua de tiempos pasados para hacer narraciones y usarán herramientas del siglo XXI para crear su propia narración digital. Los estudiantes explorarán el tema de narraciones digitales como una manera de contar una historia o cuento, promover el entendimiento entre culturas y construir conexiones significativas con otras personas. Los estudiantes participarán en un intercambio de correos electrónicos para discutir el proceso. Ellos: 1) desarrollarán el tema de una narración 2) la escribirán 3) crearán o encontrarán imágenes apropiadas para respaldarla y 4) compartirán su narración y reflexionarán acerca de su trabajo.

Preguntas Esenciales

1. ¿Qué son las narraciones digitales?
2. ¿Cuáles son los elementos de una Buena narración o historia?
3. ¿Porqué narra la gente?
4. ¿Cómo es mi narración personal? ¿igual o diferente a la de otros?

Objetivos

  1. Los estudiantes comprenderán que las narraciones digitales son una manera efectiva para que se escuchen sus voces y para establecer conexiones significativas con otras personas.
  2. Los estudiantes identificarán un tema, harán una lluvia de ideas alrededor del mismo y escribirán una historia personal sobre este.
  3. Los estudiantes demostrarán la comprensión del rol que juegan las imágenes en una narración y crearán o encontrarán imágenes apropiadas para respaldar la suya.
  4. Los estudiantes serán capaces de demostrar su comprensión sobre las narraciones digitales. Convertirán sus palabras e imágenes en un cuento digital de manera tal que otros entiendan o aprecien su punto de vista.
  5. Los estudiantes se comunicarán y trabajarán con compañeros, profesores e ePals (corresponsales digitales).

Actividad Final

La actividad final consiste en que los estudiantes creen sus propias narraciones digitales y las compartan con sus compañeros.

Elementos del Proyecto

El proyecto tiene seis partes:

  1. Entender las Narraciones Digitales
  2. ¿Qué Hace que una narración sea Buena?
  3. ¿Cómo se desarrolla el Tema de una narración?
  4. ¿Cómo se escribe una narración o historia?
  5. ¿Cómo se crean las imágenes?
  6. Compartir y Reflexionar

Estándares

NCTE/IRA English Language Arts Standard 4: Habilidades de Comunicación
NCTE/IRA English Language Arts Standard 12: Habilidades de Aplicación del Lenguaje
NETS-S Estándar 1: Creatividad e Innovación
NETS-S Estándar 2: Comunicación y Colaboración
NETS-S Estándar 3: Investigación y manejo de Información
NETS-S Estándar 4: Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones
NETS-S Estándar 5: Ciudadanía Digital
NETS-S Estándar 6: Funcionamiento y Conceptos de las TIC

CRÉDITOS:

Proyecto “Digital Storytelling” elaborado por ePals y traducido al español por Eduteka.

Fuente: Eduteka

Categorías:LENGUA Y LITERATURA Etiquetas: ,

CREA HISTORIAS INTERACTIVAS

septiembre 18, 2011 Deja un comentario

Nos encontramos con este increíble sitio web dedicado a la narrativa interactiva en el que el usuario crea sus propios personajes, escenarios y giros argumentales para crear su propia historia, mezclando los elementos literarios a través de la experiencia interactiva que ofrece la página web.

En Word Tamer  nos movemos a través de un escenario interactivo situado en una feria / carnaval, donde en cada espacio podemos modificar un elemento en nuestra experiencia narrativa, como los personajes que vayamos a crear, el género de nuestro cuento o novela, describir y crear los escenarios que componen nuestra historia, y evidentemente ir repasando y desarrollando todo lo que hayamos escrito.

Word Tamer ha sido creado por Judy Wates, profesora de escritura creativa en la Universidad de Winchester, y es una herramienta útil sin duda tanto para los profesores que quieran ayudar a sus alumnos a desarrollar su creatividad artística como para todos aquellos que quieran iniciarse en la escritura como pasatiempo.

Fuente: wwwhatsnew